Квалификационен курс "Творческо писане гимназиалния курс на обучение", организиран от Lake School of English,Оксфорд, Англия от 07.09.2015г. до 18.09.2015г.
BLENDED LEARNING
Практическо упражнение "Outside the Picture"
На бялата дъска е залепена снимка на кулите близнаци в Куала-Лумпур. На учениците от 10д клас беше поставена задачата да нарисуват онова, което си представят извън снимката. Четири ученички - Виктория, Валерия, Милена и Жаклин си разделиха дъската и за около 10 минути нарисуваха това, което се вижда на снимката. - от моста в Сан Франциско през подводното дъно, Титаник 2, анимационни герои и планини до атентатите в Европа.
По-интересна беше втората част от упражнението, в която всяка от ученичките разказа своята част историята на английски език. За финал Жаклин свърза всичко в една неподражаемо забавна история за прадядото на човека, направил снимката, който потънал с Титаник 2, но бил спасен от делфин, преживял известно време на самотен вулканичен остров и накрая през САЩ се върнал в съвременна Европа.
- www.dvolver.com - website for creating animated cartoons.
- www.wordle.net - make your own word clouds.
- http://www.bbc.co.uk/education - resource for primary and secondary teachers. Good for CLIL. Short video clips with vocabulary to preteach and follow up ideas.
- quizlet.com - a great site to make your own flash cards and quizzes.
- www.karaokeparty.com - free online karaoke. You don’t have to sign in but you get a larger selection of songs if you do.
- www.writefix.org - exam practice and help for IELTS speaking andwriting and for PET exams.
- www.teachertrainingvideos.com - Russell Stannard talks you through how to use some online resources. You can also sign up to his monthly newsletter for online resources.
Практическо упражнение "Outside the Picture"
На бялата дъска е залепена снимка на кулите близнаци в Куала-Лумпур. На учениците от 10д клас беше поставена задачата да нарисуват онова, което си представят извън снимката. Четири ученички - Виктория, Валерия, Милена и Жаклин си разделиха дъската и за около 10 минути нарисуваха това, което се вижда на снимката. - от моста в Сан Франциско през подводното дъно, Титаник 2, анимационни герои и планини до атентатите в Европа.
По-интересна беше втората част от упражнението, в която всяка от ученичките разказа своята част историята на английски език. За финал Жаклин свърза всичко в една неподражаемо забавна история за прадядото на човека, направил снимката, който потънал с Титаник 2, но бил спасен от делфин, преживял известно време на самотен вулканичен остров и накрая през САЩ се върнал в съвременна Европа.
Игра „Банан“
На стол с гръб към дъската сяда ученик. Учителят написва на дъската дума. Думата се включва в изречение, като вместо да се изговори тя се казва „Банан“. Учениците отгатват коя е думата.
Пр. На дъската е написана думата“мустаци“.Децата съставят примерното изречение “Някои мъже имат БАНАНИ.“
Котката на свещеника е....
Употребяват се прилагателни, антоними, упражнява се степенуването на прилагателните. В изречението „Котката на свещенника е бяла.“ ПРИЛАГАТЕЛНОТО бяла се заменя с друго, започващо със следващата буква на азбуката и т.н.
Фразови глаголи и думи
Състезание между три групи. Всяка група записва на дъската. Точка получава само тази дума, която е употребена за първи път от някоя група ученици.
Устойчиви словосъчетания
Учителят казва: „Аз съм думата книга“ и застава пред дъската. Ученик казва“ bookcase“ и застава от ляво на учителя него. И така учениците изписват словосъчетания , като внимават за точното място на добавената от тях дума.
Описание на снимка или картина от интернет
Какво виждате? Какво е настроенито? Учителят е избрал многопластова картина с много емоции. Закрил е част от картината. Учениците виждат например: небе, птици, слънце, скали и гадаят, че настроението е отлично.
Учителят открива другата част от картина: Вижда се буря например.
Откатване чертите на лицето
Снимка на лице от интернет, покрита със стикери. Учениците отгатват дума или цвят, които ги има на картината. Учителят махва листчето там, където е отгатнато. Учениците продължават да отгатват какво има на картината. Кой е човекът? Описват го!
Съвместно рисуване на пощенска картичка
На дъската учителят рисува правоъгълник и го разделя на четири части. Четири ученици рисуват в своята част картичката. Сремят се към обща рисунка, която след това описват.
Игра на залагане
Вярно или грешно е изречението? Всички ученици разполагат с една и съща сума пари. Който смята, че изречението е вярно, залага на него повече пари. Победител е този, който е събрал най-много пари. И съответно е познал най-много верни изречения.
На стол с гръб към дъската сяда ученик. Учителят написва на дъската дума. Думата се включва в изречение, като вместо да се изговори тя се казва „Банан“. Учениците отгатват коя е думата.
Пр. На дъската е написана думата“мустаци“.Децата съставят примерното изречение “Някои мъже имат БАНАНИ.“
Котката на свещеника е....
Употребяват се прилагателни, антоними, упражнява се степенуването на прилагателните. В изречението „Котката на свещенника е бяла.“ ПРИЛАГАТЕЛНОТО бяла се заменя с друго, започващо със следващата буква на азбуката и т.н.
Фразови глаголи и думи
Състезание между три групи. Всяка група записва на дъската. Точка получава само тази дума, която е употребена за първи път от някоя група ученици.
Устойчиви словосъчетания
Учителят казва: „Аз съм думата книга“ и застава пред дъската. Ученик казва“ bookcase“ и застава от ляво на учителя него. И така учениците изписват словосъчетания , като внимават за точното място на добавената от тях дума.
Описание на снимка или картина от интернет
Какво виждате? Какво е настроенито? Учителят е избрал многопластова картина с много емоции. Закрил е част от картината. Учениците виждат например: небе, птици, слънце, скали и гадаят, че настроението е отлично.
Учителят открива другата част от картина: Вижда се буря например.
Откатване чертите на лицето
Снимка на лице от интернет, покрита със стикери. Учениците отгатват дума или цвят, които ги има на картината. Учителят махва листчето там, където е отгатнато. Учениците продължават да отгатват какво има на картината. Кой е човекът? Описват го!
Съвместно рисуване на пощенска картичка
На дъската учителят рисува правоъгълник и го разделя на четири части. Четири ученици рисуват в своята част картичката. Сремят се към обща рисунка, която след това описват.
Игра на залагане
Вярно или грешно е изречението? Всички ученици разполагат с една и съща сума пари. Който смята, че изречението е вярно, залага на него повече пари. Победител е този, който е събрал най-много пари. И съответно е познал най-много верни изречения.
